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首先從3個關鍵詞入手,青春期、內向、拖拉。
第一,青春期的孩子正處于叛逆期,這個時期屬于智慧增長的迅猛期,所以,她認為自 己長大了,可以解決很多事情了,孩子會有很多秘密不想讓我們知道,我們不要刨根問底,要尊重孩子的隱私。
家長應該避免帶有指責、抱怨情緒的嘮叨,家長必須知道,指責,批評,埋怨都不是為了她好,在孩子眼里,這都是不愛她的表現,你們愛的是那個聽話,懂事、學習好的她,所以,要真誠的對孩子付出無條件的愛,避免嘮叨把孩子越推越遠。更不能打罵,侮辱孩子,否則,孩子不會變好,只能越來越聽不進去我們說話。
怎么才能走進孩子的心里成為了關鍵。我們家長可以這樣做,比如;我們可以和孩子交換角色,和孩子開玩笑的說∶"我們都有煩的事,要不我們來交換解決吧"。這樣做有兩個好處,第一可以幫助我們增加親子感情,第二可以走進孩子的內心,讓我們去了解孩子此刻遇到的問題,幫助孩子分析問題并解決。
第二,內向,如果孩子先天性格就內向,家長不用急于改變孩子,內向的孩子有很多優點,比如∶ 做事認真,細致。穩中求勝的性格優勢讓她出手必勝。所以,她做事的成功率很高。所以沒有必要一定要讓孩子外向。我們作為家長,尊重她的性格是最好的。
如果孩子是因為叛逆期,突然內向,不愛說話,我們家長應該給予重視??赡苷娴氖怯龅搅俗?己解決不了的問題,又不知道怎么和父母去溝通,這時家長應該主動找孩子溝通。比如∶"今天我發現你好像有點不開心,你愿意和我聊聊嗎?如果孩子不愿意,我們可以這樣說∶"媽媽愿意尊重你的想法,如果你想和我說的時候,我都會陪在你身邊,慢慢聽你說。"我們知道孩子內向的原因了,自然就有辦法幫助孩子重新開朗起來了。
第三,拖拉。做任何事都拖拉的孩子往往有一個性格非常急躁,期望值很高,控制欲很強的父母,在教育孩子的過程中,這些父母總是不斷的督促,或者強制孩子完成他所既定的目標。我們很少給孩子選擇的機會。
而面對這種強勢的父母,孩子是很無助的,只能將他的拖拉作為無意識隱性的對抗語言,不斷的給自己的心理暗示。我斗不過你,但是我可以拖呀。并由此強化自己形成了這種拖拉的行為。如果你是這類的家長,你必須要清楚的是,把學習的責任還給孩子,而我們家長要做的是尊重,給孩子恰如其分的選擇權,鼓勵孩子能主動有效的完成。只肯定好的行為,忽略不好的行為??隙ǖ脑捫g是∶描述事實,說出自己的感受,有必要時說謝謝,例如∶ 孩子今天主動寫了一科作業,家長應該及時肯定,媽媽看到你寫了一科作業,感覺自己不用擔心你的作業了。媽媽感覺很輕松。
寫作業拖拉的原因還有可能是因為孩子自身基礎比較差,對學習沒有興趣,孩子的學習基礎差,作業自然就不會做,而寫作業自然而然就會慢了。幫助孩子解決學習的興趣和方法。喚醒孩子自主學習的意識才是關鍵。如何才能讓孩子形成主動學習的習慣呢,就是幫助孩子找到自己的夢想,比如∶ 多帶孩子出去旅游,或者多和孩子溝通一下他的夢想,從夢想中激發孩子的學習動力,比如∶ 孩子說想當演員,那我們就可以問問孩子,你喜歡誰,為什么,你看你和這個演員之間的差距是什么? 去北京電影學院,考上大學是關鍵對吧。用真誠的態度去和孩子溝通,他們會接受我們的建議的。而不是天天嘮叨成績多重要。
寫作業拖拉的原因還有可能是由于孩子本身時間觀念差,不會管理時間,養成了寫作業磨蹭的這些習慣。而我們許多家長總是想替孩子想把一切都安排好。當我們的孩子常常一遍一遍的聽到家長的這樣的提醒,家長總是替孩子安排好時間,那么孩子自然而然不用操心怎么安排時間了。如果你想讓孩子成為時間的主人,你就讓孩子自己去安排自己的時間,為自 己的時間做規劃。比如∶ 孩子想周末去姥姥家玩,我們就可以和他分析一下,我們去姥姥家玩的時候應該做哪些準備,比如∶ 給姥姥準備禮物,什么時間過去姥姥才方便在家等我們,什么時間給姥姥打電話約定一下等等。
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2021-07-20
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